Neuropediatría de Vithas Madrid La Milagrosa señala cómo ayuda la lectura en papel a un cerebro en desarrollo

Existen diferencias en determinados aspectos del procesamiento al leer en papel o en pantalla, especialmente cuando se requiere comprensión profunda y retención. Cuando el objetivo es aprender o consolidar información, el papel es una opción preferente porque se asocia a un mejor rendimiento en tareas de procesamiento profundo.

En el marco del Día Internacional del Libro, el servicio de Neurología del Hospital Universitario Vithas Madrid La Milagrosa analiza cómo la lectura en papel y la realizada a través de pantallas impacta de forma diferente en un cerebro infantil en desarrollo. En un contexto marcado por la digitalización, señalan que el soporte de lectura influye directamente en cómo el cerebro procesa y retiene la información: “leer en papel contribuye a crear un entorno cognitivo más favorable”.

“La evidencia en neurociencia cognitiva y psicología de la lectura sugiere que hay diferencias en determinados aspectos del procesamiento al leer en papel o pantalla, especialmente cuando la tarea exige comprensión profunda y retención de la información”, introduce la Dra. Ana Laura Fernández Perrone, neuropediatra del Hospital Universitario Vithas Madrid La Milagrosa y del Instituto de Neurociencias Vithas en Madrid. La especialista señala que leer “no es una capacidad innata”, sino que “el cerebro se organiza progresivamente para sostenerla”, ya que implica la integración de múltiples redes: procesamiento visual, lenguaje, memoria y funciones ejecutivas.

Estudios comparativos [1] muestran de forma consistente que la lectura en papel se asocia a un mejor rendimiento en textos expositivos largos y en tareas que requieren inferencias o integración de contenido, especialmente en condiciones no controladas de lectura digital. Explican que la lectura en papel supone una menor fragmentación de la atención, un ritmo de lectura más estable y una mejor representación espacial del texto, que actúa como apoyo para la memoria. “En términos generales, esto facilita un procesamiento más profundo”, sintetiza la Dra. Fernández Perrone.

La especialista explica que el rendimiento a la hora de realizar la lectura en pantalla puede verse influido por factores externos y por una lectura más rápida y superficial. Además, señala que la lectura digital “exige un mayor control atencional para alcanzar niveles equivalentes de comprensión, algo muy relevante en la población infantil”. Sin embargo, “las diferencias entre papel y pantalla son menores en textos narrativos que en los informativos porque la narrativa facilita la inmersión y la atención, existe una estructura lineal más clara y la carga cognitiva es distinta porque está más centrada en la comprensión global que en la localización precisa de la información”.

Como conclusión, la neuropediatra señala que la lectura en papel, especialmente en niños, ofrece ventajas prácticas al existir menos interferencias externas y una mayor estabilidad de la experiencia de lectura. “Con el conocimiento actual, es razonable afirmar que la lectura en papel se asocia a un mejor rendimiento en el procesamiento profundo y la comprensión en tareas exigentes”, ratifica Ana Laura Fernández Perrone. Por ese motivo, “cuando el objetivo es aprender o consolidar información, el papel sigue siendo una opción preferente, mientras que la lectura recreativa puede llevarse a cabo sin perjuicios si se minimizan las distracciones”.

Sobre Vithas

El grupo Vithas está integrado por 22 hospitales y 40 centros médicos y asistenciales distribuidos por 14 provincias. Los 14.500 profesionales que conforman Vithas lo han convertido en uno de los líderes de la sanidad española. Además, el grupo integra a la Fundación Vithas, Vithas Red Diagnóstica y la central de compras PlazaSalud+.

Vithas, respaldada por el grupo Goodgrower, fundamenta su estrategia corporativa en la calidad asistencial acreditada, la experiencia paciente, la investigación y la innovación y el compromiso social y medioambiental.